分卷阅读55

类别:科幻灵异 作者:公子优 本章:分卷阅读55

    口吻说:“咱儿子睡了。”

    柏昌意正在例行公事地回复邮件:“等一下。”

    庭霜一看柏昌意还在工作,索性自己也开了笔记本,顺手查个邮箱。

    这一查,他发现从这周一开始,一直到下周五,这两周都是课程评价时间,虽然离真正的期末结课还有几周,但是他已经可以给这学期修了的所有课程打分了,不管参不参加最后的考试。

    修了好几门课,先评哪位教授好呢……

    咳。

    公平起见,按照字母顺序来吧。

    德语三十个字母的第一个显然是……B。

    英文二十六个字母的第一个显然也是……B。

    没错。

    很巧,正好姓由B打头的教授第一个就是Prof. Bai。

    庭霜点开Robotik评价页面。

    上个学期他做课程评价的时候觉得这问卷又臭又长,填一页都嫌烦,现在他恨不得这问卷设计得再长一点,最好再多来点主观题,好让他写一篇关于柏昌意的小论文。

    评价第一部分:课程内容。该教授是否将课程内容很好地结合了实际?

    当然是。

    该教授讲述的课程内容是否陈旧过时?

    当然不。

    该教授的课程内容是否与其他课程的内容相协调?

    当然是。

    该教授是否对学生有过高的要求?

    当然是。

    等等。

    这条应该怎么评价……

    庭霜纠结起来。

    “在看什么?”柏昌意的声音从庭霜身后传来。

    庭霜正想把笔记本合上,柏昌意就已经把屏幕上的字念了出来:“该教授是否对学生有过高的要求?Ting,你填了‘是’。”

    “嗯……没有……”庭霜没敢转头,“我还在考虑……”

    柏昌意:“考虑什么。”

    庭霜:“……考虑爱情和正义哪个更重要。”

    柏昌意在庭霜发顶吻了一下:“好好考虑。”

    “……爱情,当然是爱情。”庭霜立即将“是”改成了“否”。

    到了课程内容部分的最后一题:该课程难度如何?

    选项一共有五个档次:太容易,比较容易,适中,比较难,太难。

    庭霜缓缓将光标移动到“太难”。

    他转过头看柏昌意一眼,柏昌意眼神和善。

    庭霜缓缓将光标从“太难”移动到“比较难”。

    他再转过头看柏昌意一眼,柏昌意依旧眼神和善。

    庭霜缓缓将光标从“比较难”移动到“适中”。

    点击,确定。

    庭霜有预感,他这一生中最昧着良心的两个问题在今天就已经回答完了。

    今后的人生就只剩下坦荡了。

    问卷接下来的部分都很好评价,教学结构、教学理论与方法、教授专业水平、教学态度、人格魅力……爱情和正义完全一致。

    怎么完美怎么填就行了。

    庭霜继续往后翻问卷。

    欸?

    怎么不止有关于教授的问题,还有关于学生的问题?

    难道是这个学期的问卷改版了……

    第一题:你平时会对该门课程进行预习吗?

    选项:从不,偶尔,经常,总是。

    庭霜心里一凉。

    “怎么不选?”柏昌意在庭霜耳边说,“我也很想知道。”

    第五十一章 这章短如庭下章长如柏

    “Professor,这是匿名评价。”庭霜终于忍不住,决定推翻柏昌意的暴政,“你走开,我要自己填。”

    柏昌意点点头,非常大方地走出书房:“我不影响你。”

    庭霜耳朵竖起,确认柏昌意走远了,才敢填问卷。

    第一题:你平时会对该门课程进行预习吗?

    从不。

    第二题:你平时会对该门课程进行复习吗?

    ……偶尔。

    ……

    庭霜以飞快的速度填完了一堆送命题,又在主观问题中将柏昌意夸得天上有地下无,就在正准备要提交评价结果的时候,他忽然感到一阵良心谴责。

    其实现在柏老板也不在,要不然……

    返回去把刚才昧着良心回答的两个问题的答案给改了?

    爱情诚可贵,但是现在爱情本人都出去了,还是遵从一下内心的秩序和正义吧。

    反正柏老板一个终身教授,也不会受学生评价的影响。

    反正是匿名评价,Robotik有一百多个学生,他的答案到时候隐藏在芸芸众答案中,柏老板也不会知道他改了答案。

    庭霜同学继续竖着耳朵关注着四周的动静,同时眼疾手快地返回问卷的第一部分。该教授是否对学生有过高的要求?

    否——>是该课程难度如何?

    适中——>太难是否确认提交评价结果?

    确认。

    这一刻,庭霜的内心获得了安宁。

    匿名评价之所以为匿名评价,就是教授并不能看到每个人的评价结果。

    教授收到的评价结果主要是由统计图表组成的。

    比如前面调查课程难度的选择题,柏昌意就只能看到班上有多少人选择了太难,多少人选择了比较难,多少人选择了适中,以此类推。每个选择题都有一幅各个选项选择人数的分布图。

    而最后的主观问题,所有学生对同一个问题的回答都集中放在一张表格里,所有回答也都匿名。

    学生评价的结果确实不会对柏昌意造成任何影响,但是他会认真看。而且他有一个很风骚的习惯,评价结果出来以后他不会在第一时间独自点开看,他会在某节课的最后十五分钟,当着所有学生的面点开,跟学生一起看评价结果。

    两周以后的周三,就是这么一个风骚的日子。

    柏昌意讲完课,打开笔记本电脑,连上投影仪。

    “这是我每年最紧张的时刻,没有之一。”他笑着对下面的学生这么说,可是谁都看得出来,他连一星半点紧张的意思都没有。

    坐在第一排正中间的庭霜被他那姿态迷得眼睛都直了,回过神来的时候就在心里暗骂:整天往外释放魅力。

    这还在上课呢,注意点影响行不行?

    庭霜偷偷瞪柏昌意。

    柏昌意带着笑意的目光在庭霜脸上流转了片刻,随后点开了评价结果。

    图表显示了出来。

    “还不错。”柏昌意挑了一下眉,那表情有点受宠若惊的意味。

    第一幅图表里,关于“该教授是否将课程内容很好地结合了实际”,参与评价的一百二十个学生都选择了:是。

    往下翻,第二、三幅图表也都是压倒性的好评。

    再往下一幅。

    该教授是否对学生有过高的要求?

    一百二十个参与评价的学生中,有一百二十个人选择了:是。


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